本月好書：《驅力》

《驅動力》——丹尼爾·平克著

丹尼爾·平克的《驅動力：關於激勵的驚人真相》正是那種讓人不禁思考：當今的管理技巧究竟何時才能覺察到現代現實的書籍。根據平克（以及多年的科學研究）的觀點，驅動人們的並非外部獎勵，而是自主性、精通與意義。

在前同事的書單推薦下，我買了一本 2011 年的平裝版，讀起來一發不可收拾。身為曾肩負激勵員工、學生以及自己孩子責任的人，我深切體會到，正如 Pink 所闡明的那樣，某些類型的工作根本無法透過傳統的「胡蘿蔔與大棒」策略來有效管理。 多年來看似理所當然的觀念——認為金錢或好成績等獎勵，以及罰款或羞辱等懲罰，能將行為引導至期望的方向——其實是徹底錯誤的。

請參閱第50至51頁，該處提到當托兒所家長因遲到而被處以懲罰性罰款時，他們的遲到行為反而增加了；或是第45頁，瑞典哥德堡的女性在獲得報酬後，「捐血」的數量反而減少了。平克指出，雖然某些例行公事或許仍能從這類激勵措施中受益，但對於需要創造力的工作而言，激勵措施反而可能產生限制作用。

因此，雖然金錢和羞恥感並不像我們原先以為的那樣能激勵人，但顯然自主性、精通感和使命感確實能發揮作用。平克指出，自主性——即使只是主觀上的掌控感——也是個人幸福感的重要組成部分。精通感是一種心態，它讓人願意選擇艱難、有時甚至看似不可能的挑戰（例如成為一名完美的高爾夫球手），並日復一日地堅持下去。 我曾在學生身上見證這一點：他們憑藉著簡單的毅力與決心，不斷嘗試，直到最終在學業上超越了那些被視為「天賦異稟」的同儕。

最後，雖然「目標」作為驅動力看似理所當然，但我認為平克（Pink）很好地指出了此因素中的「內在渴望」成分——也就是透過幫助他人改善生活而獲得內心滿足。平克指出：「那些懷抱目標並覺得自己正在實現這些目標的人，其滿足感和主觀幸福感都更高。」

無論是從事兒童教育、管理成人，還是單純想摒棄那種「胡蘿蔔與大棒」的老套做法，都務必一讀《Pink’sDrive》！